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【教师风采展】周小秋的科研育人观

  ??? 编者案:一年一度的老师节,是向老师们表达感谢和祝福的日子。为庆祝这个伟大的节日,本网开设了【老师风度展】栏目,展示了我校部分优良老师的风度,把他们的先进事迹、事情感悟等逐个呈现给宽大读者。   …………………………………………………………………………………………       人物简介:周小秋教学为我校动物营养研讨所教学、博士生导师、校学术委员会副主任。“新世纪百千万人材工程”国家级人选、国务院特殊补助专家、国家农业精采科研人材、教育部新世纪优良人材支持企图人选、世界优良科技事情者、四川省学术与技术带头人,2016年获四川省首届精采人材奖。      “欢送来到天堂旅游!”是周小秋在攻读研讨生时,初见导师杨凤倾听到的教诲。秉承这类严肃的治学态度,周小秋在担任研讨生导师时对峙了“情愿你怨我三年,不愿你怨我三十年”的信条。在周小秋看来,指点先生迷信研讨也是一个育人的过程,惟独对峙立德树人,才能培育出优良的人材。      言教与言传相一致      “迷信研讨必须严谨!”是周小秋对先生重复强调的事。他把对研讨的这类严谨的要求贯彻到具体指点过程中。      周小秋对先生做实行的每一个环节都严正把控,从实行前的准备到企图制定,要求在做实行时必须严正按照制定的企图来举行。如果遇到问题必须及时汇报,由老师和先生们一同会商解决办法,毫不许可擅自改动实行企图。他要求先生做研讨的每一个数据都必须真实,一旦作假,立刻扫地以尽。      虽是如许,每年报考他研讨生的人还是很多,“大家都知道,他的严正切实是真心爱惜先生。”先生冯琳博士说明道。      周小秋对先生要求严正,对本身要求更严正。就以最简单的考勤为例。实行室建立了考勤制度,要求先生早上8点十分到学习室或者实行室。周小秋总是7点半就到办公室起头忙碌了。他以为,言教重于言传,要求先生做到的事,本身一定要做得更好。      科研与育人相一致      “先做人再做事”是周小秋培育先生的一个重要方面。读研讨生不仅仅是为了进步迷信研讨水平,更需求晋升本身的综合素质。为此,他还建立起了训练体系,努力进步先生情商,为智力充分发挥做好根蒂根基保障,进步先生的社会竞争力。      周小秋以为,修炼情商,训练通用才能和业余才能,晋升竞争力已经成为研讨生培育的需求目标。修炼情商是指培育大局意识、大爱的质量,进步融入和互助度、目标的准确度、投入度和勤奋度及执着度和对峙度。修炼情商能让智商才能增值,对竞争力起决定作用。      在他的训练体系里,抗挫才能、自我管理才能、对峙度、团队互助才能是几大重要板块。当先生面临困难手足无措,想绕道走时,他教会先生用迷信的思维体式格局,积极去面临、去解决困难,晋升抗挫才能。他要求先生每周都写科研学习企图,经由过程企图看看本身有没有实现目标,晋升自我管理才能。经由过程安排一项任务,熬炼先生的韧性,惟独耐得住寂寞对峙到最初,才能到达胜利的彼岸。周小秋告诉先生,迷信研讨需求齐心协力,要学会整合资源、勾结互助。团队里一旦有人搞不勾结,也要扫地以尽。      如今,用桃李遍天下来描述周小秋也不为过。他培育的研讨生中许多人成为了“总经理”、“副总经理”、“总工程师”、“所长”,还有“国务院补助专家”、“省优专家”、“教学”等。近年来,他的研讨生,年年有得省或校级“优良博士论文”、“优良硕士论文”的。 周小秋(左一)指点先生做实行 ?